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五岁有一个叛逆期?面对一个得不到油盐的宝宝,最有效的沟通方式是什么?

发布时间:2022-02-23   来源:    

现在为什么焦虑的家长这么多?想当年葱妞妈妈小的时候,葱姥姥和葱姥爷很少为葱妞妈妈焦虑过,感觉葱妞妈那一辈的孩子就像栽在地里的葱,浇点水自己就长大了。

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等到葱妞妈为人父母,面对铺天盖地来的各种育儿信息,以及身边粑粑麻麻分享的各种育儿经验时,不禁感到一丝茫然……

自己的娃在幼儿园适不适应、有没有被欺负?老师讲的课能不能听懂?小学作业能不能按时交?兴趣班没有兴趣去怎么办?随着娃的成长,爹妈们一步步焦虑到头秃。

葱妞妈常觉得,每个孩子都有自己的特点。该佛系的时候就佛系,顺应着孩子的性格来就好。然而妥妥被现实打脸,当葱妞开始上兴趣班的时候,她对兴趣班若即若离的态度让葱妈对自己的选择产生了怀疑。这几天葱妞妈切切实实地体验了一把为娃焦虑的感觉。

油盐不进,倔强的小葱妞

小葱妞很喜欢跳舞,在幼儿园上过一年舞蹈班,后来葱妈根据幼儿园同学家长的建议,在外面的机构为葱妞报了舞蹈班。班上有几个葱妞的幼儿园同学,葱妞每次上课和朋友们蹦蹦跳跳的,也挺高兴。都说兴趣是最好的老师,小女孩喜欢跳舞也是天性之一。但是后来舞蹈班上有一个演出的机会,葱妈给葱妞报了名。事情就变得和葱妈想象的不一样了。

事情的起因是因为有一天葱妞放学对葱妈说,幼儿园里有的小朋友要去电视台演出,穿很漂亮的裙子。看着葱妞很向往的样子,刚好舞蹈班也有个演出的机会,葱妞的小同学也都参加,问过葱妞的意见后,葱妈就报名了。

演出通常都有密集的排练,葱妞每周都要排练三次,每次一个半小时。排练了两次之后,葱妞的情绪上来了,第三次怎么都不肯进教室,甚至在门外哭起来了。

问其原因,葱妞说觉得教室太热了、跳舞太累了、一跳要跳很久才休息,老师也比较严厉。

但是其他小朋友每个都兴致勃勃地等待排练,只有葱妞例外。

葱妞妈每节课都会在门外看着葱妞排练,老师也没有任何针对葱妞的批评,都是一视同仁的。

于是葱妈只能从葱妞的性格开始琢磨。葱妞是个典型的高敏感宝宝,人群中15%~20%的儿童具有这样的先天个性(男女比例相同)。什么是高敏感人群,葱妈以前曾写过,复习请点这里(任性、敏感、胆小、不听话……“作”娃背后的真正原因是什么?)

高敏感的葱妞,比一般孩子更谨慎、善于观察、三思而后行。但是在外人的眼中就是敏感、害羞的表现。葱妈自从知道葱妞的这种性格特征后,查阅了很多相关资料,自认为对葱妞有足够了解,也给予她很多理解。

但是现在的葱妞,葱妞妈有点不明白了,之前都跳得好好的,也没说过累和热呀?好说歹说让葱妞进了教室,结果她就站在墙边一动不动,不去参与舞蹈排练,开始以实际行动表示不配合了。

助教老师和舞蹈老师劝了葱妞很久,她还是一动不动。后来助教老师把葱妞带到一个玻璃柜子前,和她说,如果你好好上课,这里的小王冠就属于你哦。葱妈谢绝了老师的好意,对葱妞说:"不行哦葱妞,你如果得到了小王冠,对其他一样好好跳舞的小朋友多不公平。你既然选择了要上台表演,表演就是需要一遍遍的配合和排练,相信你能坚持好的。"

但是,葱妈以往拿手的鼓励和劝解,这次在葱妞身上一点用也没有了。葱妞依旧固执地不要跳舞,要回家。葱妈只好说:"这是集体活动,我们既然报名了就得参加。如果你不想跳舞,那就在教室旁边看着大家跳吧。"

葱妞又进了教室,真的只在旁边,一点参与的意思都没有。一会儿自己压压腿,一会儿玩玩道具。就这样一节排练课过去了。

其他的家长劝葱妈:"没事的小孩子都有点情绪,可能是累了,下次就好了。""下次来之前多做做工作就可以了。"

是啊,下次和葱妞沟通明白了应该就好了。

结果到了下一次排练,葱妞还是故技重施。明明之前答应的好好的,说变就变了。葱妞妈问葱妞:"你是不喜欢跳舞么?"葱妞说:"我不想在这跳,就想在家跳。"

"那演出你也不参加了么?"葱妞不说话。

"咱们学什么东西都会有这个重复练习的过程嘛,不管什么都不是睡一觉就能轻松学会的,就好像妈妈blabla……"葱妞妈晓之以理动之以情,然而收效甚微。

之前和妈妈们吃午餐,聊到孩子的叛逆期,据说孩子五岁就开始叛逆了。葱妞已经五岁,葱妞妈一度茫然,难道葱妞变得不喜欢跳舞了?

这时候别的宝贝的妈妈也过来劝葱妞,什么你跳的最好呀,大家如果没有了你就没法跳舞了呀,各种天花乱坠一顿夸,还是没用……用小礼品来诱惑,依旧没用……

最后一位老师把葱妞叫过去单独开解她。

葱妞的好朋友瑄瑄妈妈叹口气:"我头一次对一个孩子这么有耐心,要是瑄瑄这样我直接拎出去揍了。"

冰冰妈妈:"我觉得这堂课葱妞也悬了,你看她的眼神多坚定。"

妈妈们一起教导葱妞妈:"你就是对宝宝太温柔了,要强硬点。不然她不知道坚持下去,会轻易放弃。"

被老师开解后的葱妞,拿着一版贴画,开开心心地过来了,走进了教室。

大家惊叹,还是老师有办法啊!

葱妞妈赶紧向老师请教,老师说:"我和葱妞说'我知道你练习跳舞很累,因为我也是学跳舞的,练起来真的很累很不想练。我今天有个谁也不知道的任务,那就是用这个小贴画给大家发奖品。但是我是个男生,进去会被打,所以委托你来帮我。你在教室里,看着她们跳舞,谁跳得好就给她一个大的,跳得不好就给个小的。但是要保密哦!'"

原来如此,这节课葱妞变成了老师身边的小助教,非常尽职地观察起来别的小朋友的舞姿。那气势仿佛视察工作的机关领导。

但是,她还是没有参与排练的意思。又荒废一节排练课后,葱妞还是不想再来跳了。

唉,葱妈深深感到无力。难道真的要像别的妈妈说的,不行就来硬的?如果葱妞真的不喜欢跳舞,会不会给她带来阴影?如果顺从葱妞不去跳舞了,那她会不会觉得什么事都是可以放弃的,等到大了之后才感到遗憾?

恩威并施,沟通才是硬道理

怀着各种纠结,葱妈又找葱妞沟通起来。这期间葱妈被大家要求,要对葱妞严格起来,葱妞多少也听到了。葱妈对葱妞说:"首先我们所看到的美好的体验,都是经过辛苦的努力得到的。如果我们不能坚持一样东西,觉得困难就放弃,那以后我们也不会享受到美好的生活。如果你一心只想着玩和轻松,我只好先没收你的玩具。毕竟现在不努力,长大以后也不会有时间玩。"

"为啥长大没有时间玩呢?"小葱妞的关注点明显不在这里。

"因为长大没有本领,只能花费很多时间在工作和填饱肚子上,就没有时间和钱去做自己喜欢的事了。"

"为什么要花很多时间在工作和填饱肚子上呢?"得,又开始念经般的十万个为什么了。

为了防止话题越扯越远,葱妈赶紧强制结束话题。反正就是不跳舞就没收玩具,没得玩。

威胁过后,葱妈还是很想和葱妞沟通下她不爱跳舞的原因。其实葱妈已经猜到一些了,试着问:"是不是你觉得自己已经全都学会了,还要一遍一遍重复所以觉得很无聊?"葱妞点点头。

"咱们虽然已经掌握了,但这并不是咱们独自演出,而是一个大家共同配合的演出。既然你已经会了,你可以在排练过程中作为一个榜样,让不太熟练的小朋友看着你,就想起来怎么跳了。"

葱妞似乎想到了什么:"我旁边的那个小女孩,每次转圈都转到另一边去!"说完还咯咯笑了起来。

"对,所以你不在她身边,她没有参照了,更容易错了。你需要去让她知道下一个动作是什么。"

"可是我如果觉得累觉得想上厕所怎么办呢?"

"那你可以向老师申请休息一下,还有去上厕所,老师会同意的。而且我相信你可以坚持下去。"

"妈妈,你得在外面别走,别离开我。"

"放心,妈妈一直都在外面等着你呢,你在玻璃那儿能看见。"

小葱妞松动了,换好衣服进了教室之后,一开始眼圈还是有点红。渐渐地也跟着老师的节奏跳了起来。中间她换上了演出服,开始兴奋起来。后面有点开始累了,但是也坚持了下来。

排练结束了,小葱妞得到伊伊妈妈奖励的一串糖葫芦,她抬着小脸对伊伊妈妈说:"阿姨,这下你能睡好觉了吧?"伊伊妈妈之前在劝葱妞的时候,对葱妞说过看不到她跳舞都睡不好觉。

"葱妞,咱们虽然很累,但是坚持下来了。你真的很棒。"葱妞妈称赞葱妞。

看着葱妞快乐的小小背影,葱妞妈开始重新审视自己和她的交流方式。5岁的宝宝开始有强烈的自我意愿,孩子们经历幼龄叛逆期,是他们"自我"意识发展的标志,孩子们在表达"自我",而不是压抑"自我",这不仅是他们建立良好自尊感的基础,未来他们也更容易成长为心智健全、心理积极的人。

这个时候的孩子很喜欢问:"如果我这么做了,会怎么样?",他们在通过这种方式来了解这个世界的规则。

面对形形色色的兴趣班,我们在报班之前要询问孩子,是否真的有这方面兴趣。在学习的过程中,往往孩子会因为学习难度的增强离开了舒适区而有挫败感,从而想放弃。这个时候家长的态度很重要,需要为孩子建立起良好的价值观和秩序感。培养孩子对一件事物良好的坚持习惯,家长首先要坚持下去。并且用一种孩子能够理解的方法和孩子沟通,而不是全部专制镇压。渐渐地孩子会从中拥有成就感,从而更加有动力。

对于小葱妞的养育之路,葱妈还在不断探索,欢迎大家在留言区分享自己的经验哦~

大家好,我是葱妞妈妈,有一个14年出生的小葱妞。我在此记录和葱妞成长有关的故事,欢迎大家与我一同共享育儿的经验!

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